今天来说说所谓的“快乐学习”这个话题。开门见山，说真的，在我的经验看来，学习只有先苦后甜，成大事无捷径，快乐学习就是扯淡。
曾国藩教他儿子练字时说：“尔以后每日宜习柳字百个，单日以生纸临之，双日以油纸摹之”，这是他劝他儿子的，说你以后就临摹柳公权。
“数月之后，手愈拙，字愈丑，意兴愈低，所谓困也”，你这么每天一百字，经过几个月之后，你手越来越笨，字越来越丑，你的兴致越来越低，这个就是你所谓的“困”。“困时切莫间断，熬过此关，便可少进”，你“困”的时候，不要放弃，不要间断，你要有一个“熬字诀”，你要熬过此关，便可以慢慢往前再走一步了。
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为什么补习班没用
我们看到好多的家长，让小孩报各种班，但最后这孩子还是不行。为什么？他们说，我花了这么多钱，为什么一点儿效果没有？
其实常见的情况就是，小孩儿去一个地方，开始有新鲜感，所有的设备都买了，所有的家伙什儿都置全了；没劲了，不新鲜了，家长就听从孩子的直觉，就停了，这个其实是大忌。
说实在话，与其学十个东西，不如扎扎实实地学一个——最多不超过两个东西，学一整年来得有用。
你再熬，再进，再熬
“困时切莫间断，熬过此关，便可少进”，之后“再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日”。并不是说你熬过这一关，就好了，你会发现它是循环往复的。你再进，有可能又遇上困境，你再熬，再进，再熬。
凡事跟练毛笔字是类似的，都有特别困难、特别难受的时候，打得通的便是好汉。
对于普通人来说，学任何技能，做任何事，其实都如此。曾国藩教子字字真切，把儿子当成普通人教育，而不是当成小天才宠溺。
我们多数的父母，常常出现一个大误区，就是把自己的孩子当成天才。自己看自己的孩子，难免觉得长得又美，又聪明，难道不是一个天才？一定是个天才！但是天才的定义是什么？天才的定义是，极其少数的人，有极其少见能力的人。
我们不得不接受的现实是，我们周围所见的绝大多数小孩儿和晚辈——包括我们自己的孩子，都是凡人、俗人、庸才。至于天才，你说，我这孩子可能真的是个天才，天才该如何做？天才怎么做都可以，不用我们凡人操心。所以，转回来，笨功夫才是真功夫。
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